小议如何有效激活英语课堂教学  

作　　者：陈小红[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第36期101-102,共2页Course education research

摘　　要：所谓“有效教学”，主要是指通过师生在一段时间的教与学之后，学生能取得具体而明显的进步与发展。在本文中，主要体现出本人针对目前教育单位出台“减时增效”的教学现状阐述了有效课堂教学探求过程中近十年来的心得与体会。并力求创设出新型的高中英语课堂教学模式，从而真正做到课堂结构的合理化和有效性；实实在在地提高四十分钟课堂的教学高效性。

关 键 词：教师自身素质 教师的语言艺术 课堂结构的有效设置 层次性教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]