多角度了解中学生,树立多元化学生评价观  

作　　者：许丹 

机构地区：[1]青岛实验初级中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第34期105-106,共2页Course education research

摘　　要：我们应该建立起对学生动态的评价意识。我们对学生的评价要把科学性和人文教育统一起来，坚持以育人为本，能力培养为本，以学生个性潜能的开发为本。

关 键 词：时代背景 家庭背景 园地制宜 因地制宜 多元化 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]