基于模糊综合评判的工科实践教学质量评价  

作　　者：朱烈锋[1] 施丽莲[1] 沈红卫[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院工学院,浙江绍兴312000

出　　处：《绍兴文理学院学报》2012年第10期67-69,共3页Journal of Shaoxing University

基　　金：绍兴市教育科学2012年规划课题(SGJ12004);浙江省2012年教育科学规划研究项目(SCG133)

摘　　要：针对工科实践教学质量评价的复杂性,构建了评价指标体系,并应用模糊数学理论,建立了基于多级模糊综合评判的数学模型,实现了对工科实践教学的质量等级综合评判;该评价方法简单便捷,可操作性强,具有一定的实用价值.

关 键 词：实践教学 指标体系 模糊综合评价 

分 类 号：G462[文化科学—教育学]