大学英语专业学生听力词汇量测试分析  

作　　者：张淑静[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院,河南新乡453007

出　　处：《新乡学院学报（社会科学版）》2012年第6期185-187,共3页Journal of Xinxiang Teachers College

基　　金：2011年河南师范大学青年科学基金项目(2011QK47)

摘　　要：词汇学习是英语语言学习的重要组成部分,也是语言应用和发展的基础。听力词汇量的大小能够在一定程度上决定听力理解的程度。文章利用实证研究的方法对英语专业学生的听力词汇量进行测试,证明了听力词汇量会随着英语水平的发展而不断提高。在课堂活动中教师应遵循词汇教学原则和规律,通过提供足够的可理解性语言输入和输出训练,逐步提高学生的听力词汇量。

关 键 词：听力词汇量 语言能力 可理解性输入 输出 

分 类 号：H314[语言文字—英语]