开放式教师教育人才培养模式的策略研究  

作　　者：陈晓春[1] 杨胜宽[1] 张远东[1] 叶昕[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院,四川乐山614000

出　　处：《乐山师范学院学报》2012年第12期101-103,共3页Journal of Leshan Normal University

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地四川教师教育研究中心项目"开放式教师教育培养模式的策略研究"(项目编号:TER2010-006)的研究成果之一

摘　　要：教师教育是专业性(师范性)与学术性密不可分的复合型专业化教育,人才培养模式的封闭性是传统师范教育的又一弊端,即内部系统的相互分割和外部环境缺乏共享机制。教师教育人才培养模式的开放,难点在于职前培养课程体系的相互融通和实践教学的合作共享,建立跨学科统筹的开放式教师教育教学管理机制,构建以责任需求为导向的开放式合作模式,是解决这两大问题的有效策略。

关 键 词：教师教育 人才培养模式 开放 策略 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]