工学结合模式下体液检验技术课程开发与实践  

作　　者：侯振江[1] 李红岩[1] 刘玉枝[1] 李洪志[1] 王凤玲[1] 赵勇[2] 马金群 范洪[4] 王金峰[5] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校医学技术系,河北沧州061001 [2]沧州市中心医院,河北沧州061001 [3]沧州市人民医院,河北沧州061001 [4]沧州市中西医结合医院,河北沧州061001 [5]沧州市传染病医院,河北沧州061001

出　　处：《国际检验医学杂志》2012年第20期2557-2559,共3页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：2008~2009年度全国卫生职业教育研究发展基金课题-教育教学研究课题(09YB20)

摘　　要：工学结合模式下课程开发的本质特征是以“岗位适应，能力本位”为指导的开门办学（社会需要）式的客观主义模式，是根据行业发展对人才的需求，从职业分析人手，对工作岗位所需要的知识、技能和能力进行剖析，并按照工作过程的动态连接，构建“模块组合式”的课程体系[1]。

关 键 词：课程开发 工学结合 检验技术 体液 能力本位 工作岗位 职业分析 课程体系 

分 类 号：R446-4[医药卫生—诊断学]