大学生评教如何“给力”  

作　　者：姚琳 彭泽平 

出　　处：《教育与职业》2013年第4期34-38,共5页Education and Vocation

摘　　要：近年来，学生评教在国内高校广泛推行，不少高校将之作为对高校教师教学监督的重要机制和教学质量保障的举措来加以实施。然而，在众多高校的具体举措中，却存在形式化、简单化的倾向，没有发挥出大学生评教的应有作用，导致不少学者对大学生评教的意义产生质疑。高校大学生评教究竟有无意义，如何破解高校大学生评教存在的这些问题，充分发挥高校大学生评教的作用与功能，值得我们关注和思考。

关 键 词：学生评教 高校教师 教学质量 教学监督 无意义 简单化 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]