自我反思型教学:外语教师发展的有效途径  

作　　者：李跃文[1] 

机构地区：[1]琼州学院外国语学院,海南三亚572000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第1期71-74,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江西省高校人文社会科学研究2011年度规划项目"基于教学反思的高职院校教师发展研究"(项目编号:JY1124)

摘　　要：近几年,外语教师专业化发展得到了教育部门的高度重视。相关部门举办寒暑假短期培训、提供国内外访学的机会、组织研讨会等等。但是,受时间、空间和机会等方面的限制,外语教师必须找出一条更简洁、更方便的发展之路。反思型教学应运而生。外语教师可以通过开展案例研究、撰写教学日记、录制教学录像和建立教学档案等自我反思的方法进行其专业化发展。

关 键 词：自我反思 外语教师发展 行动研究 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]