云计算时代虚拟学习社区的特征分析——以未来教育空间站为例  

作　　者：吴涛[1] 金义富[1] 张子石[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育技术研究所,广东湛江524048

出　　处：《电化教育研究》2013年第1期57-61,共5页E-education Research

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究项目(项目编号:11JXN026);广东省高等教育教学改革工程项目资助(项目编号:BKJGYB2008077);广东省财政厅课题(粤财教[2011]274号);广东省自然科学基金"沉浸式网真课堂体系结构及技术框架研究"(项目编号:S2012010009759);广东高校优秀青年创新人才培养计划项目资助(项目编号:2012LYM_0092)

摘　　要：云计算、物联网、智能终端是未来三大信息技术创新,云学习是可以预见的未来趋势。云计算环境下的虚拟学习社区可望缓解当前教育信息化和终身教育的瓶颈问题,但是,无论是理论模型还是实现技术,目前国内外文献中还鲜有完整、成熟的研究报道。本文结合未来教育空间站,分析了云计算时代虚拟学习社区的现状,重点研究云计算时代的虚拟学习社区所具备的特征,包括交互性、泛在性、服务性、社会性、不确定性、可视性、绿色性等,为科学可行地构建虚拟学习社区提供尽可能全面完善的理论依据。

关 键 词：云计算 教育空间站 虚拟学习 网络化学习 在线学习社区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]