儿童文学视野下的幼儿园哲学教学  

作　　者：刘娜[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第1期174-175,共2页New Curriculum Research

摘　　要：幼儿园的哲学教学在我国尚有很多空白之处．当前既有的一些实践大多是对中小学哲学实践的复制，但幼儿思维的特殊性也决定了幼儿园哲学教学的独特性。基于儿童文学与幼儿哲学及幼儿思维特点的契合，幼儿园的哲学教学或许可以借助儿童文学作为实践的中介和桥梁。

关 键 词：幼儿哲学 儿童文学 幼儿园哲学教学 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]