室内设计专业年轻教师向专家型教师转化研究  

作　　者：宫艺兵[1] 潘娜[1] 赵光泽[1] 

机构地区：[1]东北林业大学材料科学与工程学院

出　　处：《教育与职业》2013年第2期68-69,共2页Education and Vocation

基　　金：2009年全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题"专家型教师培养及教育影响力研究"(课题编号:FFB090684)子课题"专家型美术教师的培养策略研究"的阶段性研究成果

摘　　要：培养专家型教师已成为当今高校教师发展的必然趋势。而在室内设计专业中,年轻教师向专家型教师转化更是成为了培养的重中之重。文章分析了目前我国高校室内设计专业年轻教师存在的问题,从教师完善自身建设、高校内部创造条件、调整人才引进制度等方面展开探讨,思考室内设计专业年轻教师向专家型教师转化的培养策略。

关 键 词：室内设计专业 专家型教师 培养策略 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]