小学课外补习问题研究  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》2013年第1期26-28,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金)(11YJC880066)阶段性成果

摘　　要：课外补习这一名词在不同时代、不同语境下其内涵有所不同。过去，课外补习（有时被称为补课）常常是指教师利用课余时间对学习困难的学生进行补充教学、以提高其学习成绩的活动，这种活动一般是无偿的。然而，随着社会的发展以及家长对子女学业的重视，课外补习逐渐具有了市场的特征，成为学生及其家长在学校教育之外主动选择培训机构或聘请家庭教师并且学生接受相关教学以便提高学业成绩的社会行为。

关 键 词：课外补习 小学 社会行为 学业成绩 家庭教师 学习困难 课余时间 学习成绩 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]