PBL教学法在臂丛神经解剖实验教学中的应用  

作　　者：任宝松[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院解剖教研室,牡丹江157011

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2012年第23期79-80,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

摘　　要：目的探讨PBL教学法在臂丛神经解剖实验教学中的实施方法和效果。方法选取我院2008～2010年在校的临床专业本科五年制学生为观察对象,依据教学方法的不同分为观察组(PBL教学组)和对照组(常规教学组),观察各教学方法的实施,并对成绩进行评估,观察不同教学方法的效果。结果两组在传统考题成绩上无显著差异,但是在病例与实践试题成绩上,观察组平均值高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法在臂丛神经解剖实验教学中有利于提高学生的学习兴趣及综合分析能力,有利于外科临床教学,提高学生学习效果,值得应用。

关 键 词：PBL教学法 神经外科学 臂丛神经 

分 类 号：R-4[医药卫生]