论心理发展与少儿运动指导的关系  

作　　者：鲁雷[1] 焦健[2] 

机构地区：[1]安庆师范学院体育学院,安徽安庆246011 [2]上海体育学院,上海200438

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第3期180-182,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：高校省级优秀青年人才基金项目(2010SQPW077)

摘　　要："健康第一"的教育理念已越来越深入人心,关注健康重视体育运动对健康的影响已是社会的一种普通心态.而抓健康要从娃娃抓起,加强对少儿运动指导的重要性也越来越受到人们的重视.但一段时间已来,对少儿运动的指导多是成人运动指导的量小化处理.有一定的道理,但忽视了少儿阶段的心理发展特点,从发展心理学的观点看,不同阶段人们的运动能力对运动的兴趣、感情以及思考的方法都是有差异的.如果仅仅考虑运动能力而忽视少儿心理发展特点.这种运动指导是不科学的.所以本研究要阐明心理发展与少儿运动指导的关系,为少儿的体育实践提供理论指导.

关 键 词：心理发展 运动指导 少儿心理 发展阶段 

分 类 号：G812.5[文化科学—体育学]