20世纪初期幼儿师范学校实习活动的特征与启示  

Practice Activities of Preschool Normal Schools at the Early Twentieth Century and Its Enlightenments

作　　者：史爱芬 

机构地区：[1]河北省石家庄市幼儿师范高等专科学校,石家庄050228

出　　处：《学前教育研究》2013年第3期63-66,共4页Studies in Early Childhood Education

基　　金：河北省教育科学"十二五"规划重点课题"农村幼儿园亲子活动开展的现状;分析与对策研究"(编号:11041191)的阶段性研究成果

摘　　要：实习活动是幼儿师范学校的一项常规性教育实践活动,对幼师生教育教学能力的培养和提高具有十分重要的作用。20世纪初期幼儿师范学校实习活动注重实习时间的充足性、实习管理的精细性和实习的实效性;注重教学做合一,理论联系实践。借鉴这一宝贵的历史经验,当代幼儿师范教育应安排充足的实习时间,注重学生职业素质的全面培养,同时实行精细化的实习管理。Practice activities of preschool normal schools are a regular educational practice which is important for improving the education and teaching ability of students. This paper summarized the characteristics of the preschool normal schools＇ practice activities at the early twentieth century, and gave some suggestions for present practice teaching.

关 键 词：幼儿师范教育 实习 实践教学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J61-4[艺术—音乐]