检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:雷文斌[1]
机构地区:[1]渭南师范学院教育与公共管理学院,陕西渭南714000
出 处:《渭南师范学院学报》2013年第2期106-109,共4页Journal of Weinan Normal University
基 金:陕西省教育厅专项科研计划项目(12JK0084);渭南师范学院科研计划项目(12YKF002)
摘 要:运用自我效能感量表和应对方式量表对渭南市青少年学生进行测量,通过相关分析与结构方程建模等统计方法获得符合统计要求的结果,青少年学生的自责、幻想、退避、合理化等四因子与单维的一般自我效能感存在符合标准的结构方程模型,df=10,P=0.00,RMSEA=0.059,NFI=0.95,CFI=0.96.结论:青少年学生的自责、幻想、退避、合理化等对一般自我效能感具有负向预测作用.This paper explores the relation of coping style with self-efficacy in teenager with questionnaires. The results show that there is the SEM between the four factors (self-abusiveness, fantasy, avoidance and rationalization) and the self-efficacy with df = 10, P = 0.00, RMSEA = 0.059, NFI = 0.95 and CFI = 0. 96. The conclusion is self-abusiveness, fantasy, avoidance and ration- alization can forecast self-efficacy in SEM negatively.
关 键 词:青少年学生 一般自我效能感 应对方式 结构方程模型
分 类 号:B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]
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