优化生成性教学,提升语文课堂价值增量  

作　　者：戴艳[1] 

机构地区：[1]溧阳市南渡初级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2013年第1期31-31,共1页

摘　　要：新课程强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用,使教学立足于当前又指向未来,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐构建过程,因此,新课程为广大教师提供了广阔的发展和创造的空间。

关 键 词：优化 教学语文 课堂价值 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]