教学语文

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浅析小学语文“四点导学”课堂教学模式的实践与探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0128-0131,共4页马荟芳 
小学语文是小学阶段教学活动中的关键学科,而随着教学改革的推进,当前的小学语文教学也经历了较大的变革。传统的教学方法已无法满足学生的需求,于是"四点导学"课堂教学模式应运而生,并在实践中取得了显著的教学成效。本文针对小学语文...
关键词：小学 “四点导学” 教学语文 
情境教学法在小学语文教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0096-0099,共4页孙千贺 
目前,小学语文教学存在学生对课文内容兴趣不高、学生写作能力较弱、学生阅读理解能力不足等问题。本研究期望在实际教学应用中探讨对情境教学法的运用及其对学生学习效果的影响。通过对相关文献进行分析,并结合线下实际教学情况展开探...
关键词：情境教学法 小学 教学语文 
更新学科知识,激活语文教学——以叙事学在语文教学中的运用为例
《四川教育》2023年第19期65-66,共2页李华平 何夕林 
对语文教学的研究,人们大多在“教学”二字上做文章,就像厨师一样反复研究炒菜的技艺,而缺少对“语文”二字的研究。事实上,具有食材性质的学科本体性知识也是教师的看家本领。语文学科本体性知识是教学语文的教师、学习语文的学生最要...
关键词：语文教学 本体性知识 学科知识 研究生 叙事学 二字 教学语文 学习语文 
略读课文教学语文要素落实途径探微
《学苑教育》2023年第4期54-56,共3页罗黄肖 
广西教育科学规划2021年度“乡村教师能力素质提升”专项课题(课题编号:2021ZJY084)的阶段性成果。
略读课文为重要辅助性教材内容,为讲读课文提供更多补充。教师要重视略读课文教程的设计,为学生提供更多自主阅读学习的动机,促进语文要素的全面落实。搭建支架、纵向对接、鉴赏指导、活动组织、读写结合,这是略读课文常见学法应用。教...
关键词：小学语文 略读课文 语文要素 
把点面结合渗透到小学语文教学的始终
《当代教育》2022年第3期162-163,共2页孙跃辉 
小学语文是人生步入知识的海洋,走向理想成功的金钥匙和敲门砖,是人类步入文明时代的启明星,更是学习其他学科的基础。常常是语文功底好的人其他学科都比较好,因为语文知识直接与一个人的思维能力、想象能力、判断能力和分析能力及表达...
关键词：点面结合 小学语文 语文知识 知识渗透 教学语文 想象能力 金钥匙 语文功底 
童话教学“语文要素”落实策略
《语文世界（上旬刊）》2022年第8期36-37,共2页蔡莉莉 
统编教材选入了大量充满了情趣的童话,在满足儿童对真善美的追求中,安排有关的语文要素学习目标,使学生在童话学习中逐渐掌握有关童话的语文知识、阅读方法和技能。在教学中,教师要以童话文体特点为抓手,以所承载的语文要素为重点,引导...
关键词：语言实践活动 统编教材 童话教学 语文知识 方法和技能 童话学习 落实策略 真善美 
“双减”背景下基于教育信息技术优化小学语文作业布置被引量：3
《数据》2022年第5期159-161,共3页朱小花 
在双减教学政策提出与影响力不断加大的情况下,小学语文教师在课后作业布置时,应该将更多注意力放在减负增效上。作业对于多数小学生来讲,不仅是噩梦的开始,也是剥夺他们自由生长的一个主要因素,因此大多数小学生都不喜欢做课后作业,但...
关键词：“双减” 信息技术 教学语文 作业布置 优化方式 
朱爱平名师工作室
《河北教育（教学版）》2022年第2期F0003-F0003,共1页
河北省名师朱爱平工作室成立于2017年12月,由省内不同地区8名优秀教师组成。围绕“简简单单教学语文”开展了一系列研究和探索,形成了“聚焦核心问题,情理交融提升语文思维力”的教学主张。在团队中融合。将工作室成员重组成多个小的研...
关键词：名师工作室 情理交融 教学主张 优质资源共享 语文思维 优秀教师 教学语文 研究和探索 
对小学低年级语文预习中常见问题的思考
《当代教育》2021年第4期188-189,共2页石伶俐 
对于功课的预习在各个科目中都是很重要的学习,在教学语文这门重点功课时,预习更是非常的重要,预习是学生在上课之前自主学习自主领悟的一个过程,通过自己对所有知识的分析来对下一节未学习的课程进行简要的了解,可以有效地培养学生的...
关键词：培养兴趣 小学低年级语文 自主学习 预习 教学语文 学生的学习 功课 上课 
教学语文,需要敬畏
《安徽教育科研》2021年第22期121-122,共2页夏东 
语言文字是中华民族的灵魂,是文化自信的源泉。教学语文需要敬畏。唯有敬畏语文,才会毕恭毕敬,至真至诚。唯有敬畏老师,才会尊师重教,崇智尚学。唯有敬畏课堂,才会孜孜以求,逐道而行。
关键词：敬畏语文 敬畏老师 敬畏课堂 
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