优化教材实验 提升教学实效  

作　　者：谢杰妹 

机构地区：[1]温州市绣山中学

出　　处：《化学教学》2013年第2期49-52,共4页Education In Chemistry

摘　　要：科学实验的有效性直接关系着学生的学习有效性,有效的实验教学对落实教学目标起着促进作用。通过对四个浙教版《科学》教材中实验案例的分析和探讨,从优化科学实验装置、内容、步骤及方式等方面提升实验教学的有效性。

关 键 词：实验教学 优化策略 有效性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]