古代诗词教学要注意反复诵读  

作　　者：李嘉颖[1] 

机构地区：[1]广州市总工会职业技术学校,广东广州510515

出　　处：《兰州教育学院学报》2013年第2期128-129,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：反复诵读是学习古典诗词的基础手段,也是最为关键、最有效的一种学习途径。通过反复诵读,可以感受诗人的思想感情,把握诗歌的情感脉络;可以把握景与情的交融关系,感知诗的意境,品味词的独特艺术风格。

关 键 词：古代诗词 教学 反复诵读 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]