情感在英语教学中的重要性  

作　　者：罗雪[1] 

机构地区：[1]贵州省江口县民族中学,554400

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第2期55-55,共1页

摘　　要：情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。认知决定情感，而情感影响认识，列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”（《列宁全集》第20卷，人民出版社）这句话充分说明了情感对于人的认识活动的重要性。在教学过程中，教师总是带着某种情感在教，而学生也总是以某种情感在学，没有任何情感的教育过程是不存在的。情感并不是认识过程的消极产物，而是影响人的身心各方面的强大的精神力量。它不仅是思想品德结构中的一个重要成分，而且也是教学中重要的非智力因素。因此，如何在英语教学中实施情感教学，提高英语教学质量，就必须帮助学生调整好自己的心理和情绪，必须注意培养学生的积极情感，必须注重情感教学，努力用积极的情感促进教学。在具体的教学活动中，应该如何进行情感教学呢？

关 键 词：英语教学质量 情感教学 《列宁全集》 思想品德结构 人民出版社 非智力因素 客观事物 认识活动 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]