从《乙酸异戊酯的制备》谈化学实践活动课例设计  

On the Lesson Design of Chemistry Practice Activities: Case Study

作　　者：任谦[1] 潘晓燕[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中等专业学校

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2013年第1期52-54,共3页

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题"化学实践活动的设计与实施研究"(课题批准号:ZCZ16)的研究成果

摘　　要：化学实践活动是一项引导学生主动探究的活动。在化学实践活动课例设计中,应运用建构主义教学理论及多元智能理论,结合实验内容,以学生为中心,利用情景、协作、交流等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神,才能最终达到促进学生有效、主动构建知识的目标。Chemistry practice activities instruct the students to explore learning actively to give full play to the students initiatives, enthusiasm and creativity, when designing In order Chemistry practice activities, constructivist teaching theory and multiple intelligences theory are taken as guidance, student-centered teaching mode is adhered to, and learning environmental elements such as situation, cooperation and communication are taken full advantage of.

关 键 词：化学实践活动 课例 设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]