“职业学校语文综合实践活动的设计与实施研究”课题报告  

On Lesson Design and Implementation of Chinese Integrated Practice Activities in Vocational Schools

作　　者：徐健[1] 

机构地区：[1]海安县教育局

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2013年第1期71-75,共5页

基　　金：第一期江苏省职业教育教学改革研究课题"职业学校语文综合实践活动的设计与实施研究"(批准号:ZZG5)的研究成果之一

摘　　要：职业教育语文综合实践活动可行可操作。职业学校语文综合实践的微型课题研究型、情境模拟演练型和社会实践型等三种模式的建模范式以及实施要求不同。应确立以语文的人文性和实践的体验性为核心的职业教育语文综合实践活动的评价指标体系、适合职业教育语文综合实践活动开展的组织架构、活动载体和运行机制。应建立和实施职业教育语文综合实践活动的运行、动力和约束等工作机制,以保证"设计"得到实施。Chinese integrated practice activities should be . feasible and operable The three models, respectively micro-subject research model, situational simulation model and social practice model, have different design and implementation requirements. A humanistic and practical focused evaluation index system with operable evaluation scales has been established. Giving full consideration of the features of vocational education, this essay proposes strategies on Organization structure, condition and operation mechanism, including operation, motivation and constraints, to ensure the successful implementation of the activities.

关 键 词：语文教学 语文综合实践活动 设计 实施 职业学校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]