以学生能力培养为中心的计算机组成原理自主学习教学方法设计  

作　　者：张年如[1] 刘银霞[1] 聂学方[1] 稂婵新[1] 

机构地区：[1]江西农业大学,南昌330045

出　　处：《经济研究导刊》2013年第6期300-301,304,共3页Economic Research Guide

摘　　要：随着国家精品课程建设的深化,学生可利用的网络资源更加丰富,学生可以不受时间空间的限制,利用网络资源自主地探究,自主地学习。能进名师的课堂听名师讲课,是多少人梦寐以求的夙愿。网上名师课堂无论在知识的底蕴、学识的渊博上,普通老师都无法媲美。但是丰富的网络共享资源,学生会充分地利用吗?会自觉地利用吗?新形势下怎样改进教学方法,怎样进行课程设计,这是一个迫切需要研究的问题。教学设计上怎样保证学生课后自主学习?怎样培养学生的能力,需要设计以学生为本的自主学习的教学方法,需要加强实践教学,需要有课程纲要进行必要的自主学习指导。借助于网络共享平台,改革教育理念迫在眉睫。

关 键 词：自主学习 实践 课程纲要 网络 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]