课程纲要

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培育人工智能创新潜质人才的深圳方案——《深圳市义务教育人工智能课程纲要(修订版)》解读
《创新人才教育》2025年第2期35-38,43,共5页吴良辉 彭燕 
在中小学开展人工智能普及教育已成为共识。然而,如何在中小学开展人工智能课程,其目标是什么、内容有哪些、推进措施有哪些,都亟待解决。为有效推进中小学人工智能课程,深圳教育局联合多部门协同部署人工智能教育工作,明确人工智能课...
关键词：人工智能 创新潜质人才 义务教育 
比较视域下幼小衔接课程建设的国际经验——基于幼儿园课程纲要的文本分析
《幼儿教育》2025年第12期52-56,共5页王希 熊灿灿 黄瑾 
本研究对日本、芬兰和澳大利亚等7个国家(地区)的幼儿园课程纲要文本进行比较研究。研究发现,这7个国家(地区)的幼儿园课程均坚持儿童立场和科学衔接取向;加强目标贯通和核心素养引领;关注内容选择和对齐内容组织架构;注重优化活动组织...
关键词：幼小衔接课程 课程纲要 国际比较 文本分析 
中小学人工智能教育教什么——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要(修订版)》为例
《中国科技教育》2024年第12期8-18,共11页顾荣桢 李惠乾 余峻展 谢作如 钟柏昌 
随着人工智能技术的快速发展与广泛应用,世界各国愈发认识到,人工智能素养是每一位公民应当具备的核心素养和生存能力,纷纷将其作为提前做好人力资源布局的关键抓手。提升学生的人工智能素养是中小学人工智能教育的核心任务[1]。《教育...
关键词：核心素养 人工智能 教育部办公厅 中小学 义务教育 人力资源 青少年群体 稳步推进 
中小学人工智能教育怎么教——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要(修订版)》为例
《中国科技教育》2024年第12期19-23,共5页万珺 林小红 谢作如 钟柏昌 
动人工智能教育的普及已经成为国际基础教育发展的新趋势。早在2017年,我国出台的《新一代人工智能发展规划》就提出了普及人工智能教育的路线图[1]。教育部于2018年发布《教育信息化2.0行动计划》,进一步要求完善课程方案和课程标准,...
关键词：教育信息化 课程方案 人工智能 基础教育 义务教育 中小学 时代发展需要 课程标准 
中小学人工智能教育如何评——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要(修订版)》为例
《中国科技教育》2024年第12期24-28,共5页李惠乾 吴良辉 李绮华 钟柏昌 
为推进中小学人工智能教育普及,探索形成具有深圳特色的人工智能教育区域推进模式,深圳市教育局于2023年制定了《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》,颁布了《深圳市义务教育人工智能课程纲要》。2024年3月,深圳市教育科学研究院...
关键词：课程纲要 义务教育 中小学 教育评价改革 《纲要》 教学应用 人工智能课程 人工智能教育 
台湾地区翰林版高中生物学教材的评析与启示
《中学生物学》2024年第9期76-78,81,共4页孙小川 
本文对台湾地区2023学年翰林版高中生物学教材进行评析,发现该套教材具有栏目生动有趣、插图丰富精美、渗透STSE教育等特色,旨在为内地高中生物学教材的改编与使用提供启示,进而促进高中生物学教学的发展。
关键词：高中生物学教材 台湾地区 课程纲要 教材分析 
聚核心素养 做学科规划 义务教育学期课程纲要精选
《全球教育展望》2024年第7期F0003-F0003,共1页陈伟红 周文叶 葛红霞 
华东师大课程与教学所崔允教授团队与广州市天河区教育局携手合作,双方围绕“天河区基础教育课程与教学质量提升项目”展开了三年的探索与实践,统筹谋划、系统推进“课程教学改革深化行动”,形成了一聚核心素养做学科规划新课程新教学...
关键词：核心素养 课程纲要 学科规划 课例研究 学科素养 备课组 学校层面 王建辉 
课程纲要——普通高中课程建设的关键
《中学教学参考》2024年第18期35-37,共3页王向科 祁会玲 
河北省“双示范区”专项课题“普通高中基于提升科学素养的科学史教学研究”阶段性成果,课题编号:2306005。
普通高中课程实施需要有力的抓手,课程纲要恰能充当这一抓手。文章结合课程纲要在学校课程体系建设中的定位,指出其编写的必要性,阐述课程纲要编写的三个主要依据,以及需要包含的内容,并论证课程纲要编写对教学的价值,从多个角度说明课...
关键词：课程纲要 课程建设 编写 
小学信息科技高效课堂教学策略浅探
《山东教育》2024年第16期62-63,共2页刘洋 
在小学信息科技教学中,教师要注重对学生技能与素养的提高,解决学生“为什么学”“学什么”“怎么学”“是否学会”的问题,为学生全面发展提供更为广阔的学习空间。一、科学制定学习目标我们要在把握新课标精神的基础上,科学合理制定学...
关键词：学科核心素养 课程纲要 高效课堂教学 学生技能 教学资源 学情 小学信息 新课标精神 
基于单元整体的小学英语校本课程纲要编制——以译林版英语六年级下册校本课程纲要为例
《小学教学研究》2024年第13期66-67,70,共3页王艳蕾 
课程纲要是一种在规定时间内的课程计划,是学科教师依据课标、教材、校情和学情编制而成的,体现学科各种课程元素的计划大纲。文章尝试在新课标的指导下,从单元整体教学视角出发,从课程目标、教材内容、教学实施和教学评价四个方面对译...
关键词：单元整体教学 小学英语 校本课程 课程纲要 
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