借3D仿真平台培养中学生思维的灵活性——以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例  

作　　者：王悦钢 

机构地区：[1]浙江诸暨市大唐镇中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2013年第3期81-83,共3页

摘　　要：思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的概括、间接的反映。本文以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例，从任务目标的达成、组建虚拟机器人、编制机器人程序三个角度来谈5D仿真平台下中学生思维灵活性的培养。

关 键 词：3D仿真平台 中学生 思维品质 机器人竞赛 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP391.9[文化科学—教育技术学]