风险社会下的高校德育过程生态关系剖析  

作　　者：周宏[1] 

机构地区：[1]安徽工业大学

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2013年第1期92-95,共4页

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目"虚拟时空下高校德育舆论环境调控研究"(项目编号:11YJC710081);安徽省高校人文社科研究项目"风险社会视域中的高校德育生态研究"(项目编号:2011sk727)的阶段性成果

摘　　要：风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受青睐。按照德育生态的观点,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围。

关 键 词：风险社会 高校德育 生态关系 维护 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]