一种基于合作博弈的继续教育资源共享模型及应用  

作　　者：王立[1] 李志香[1] 张少刚[1] 

机构地区：[1]中央广播电视大学,北京100039

出　　处：《成人教育》2013年第2期19-21,共3页Adult Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(GJA104027)

摘　　要：继续教育资源的多寡、利用率以及整合优化状况决定继续教育办学的规模、办学的社会效益和继续教育事业的发展水平。通过研究发现,目前阻滞继续教育发展的主要问题是由资源配置不合理、利用不充分引起的。在收集整理一些继续教育机构提供的资源数据类型、资源属性和资源访问行为记录等数据的基础上,基于合作博弈理论,从降低成本、资源共享和优化配置的角度出发,构建继续教育资源共享模型,通过案例分析,证明该模型可以促进继续教育资源共建和共享的有效实现。

关 键 词：继续教育 合作 博弈 资源共享 成本 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]