职业能力培育中的情境功能与创设原则刍议  

作　　者：冯学东[1] 

机构地区：[1]北京经济管理职业学院,北京100102

出　　处：《成人教育》2013年第2期60-62,共3页Adult Education

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划课题<职业技能导向的情境体验培训模式设计与实施研究>;课题批准号为CEA09072

摘　　要：情境体验是实现职业能力培养的有效路径和可行方法。情境的创设与营造直接关系情境体验模式的成败。厘清情境体验学习模式的基本概念,回溯其形成、发展的理论根源,在情境功能的剖析基础上,提出了情境创设的基本原则,有助于以职业能力为导向,推进情境体验培训的实践探索。进而借助情境创设,促进学习者职业能力的有效建构、生成与提升。

关 键 词：职业能力 情境体验 情境功能 创设原则 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]