科学、理智与生活——谈杜威的科学伦理思想及其启示  

Science,Intelligence and Life——Dewey’s Thoughts of Scientific Ethics and Its Enlightening in Moral Education

作　　者：李志强[1] 

机构地区：[1]北方工业大学思想文化与社会发展研究所,北京100144

出　　处：《贵州师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期31-35,共5页Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences)

基　　金：教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(JC880027)阶段性研究成果;2012年北京市哲学社科规划青年项目:"制度分析与制度构建视域下的道德冷漠研究"(12ZXC012)阶段性成果

摘　　要：杜威反对把科学与道德分开,并认为二者之间关系的问题是哲学的中心问题。他还提出要在日常道德生活之中通过培养理智的科学实验方法把科学与道德统一起来,进而改造传统的伦理学。杜威这种做法的实质是在彰显理智的科学精神,对于我们当前的伦理学和道德教育都一定的启示。Dewey opposed the separation between science and morality, and took its relation as the central issue of philosophy. He thought it can unify science and morality by cultivating intellectual method of scientific experiment in daily life, then reformed the traditional ethics. The essence of Dewey＇s deeds is to emphasize on scientific spirit of intelligence, and it is of importance to our moral theories and moral education.

关 键 词：杜威 科学 道德 理智 生活 

分 类 号：B712.51[哲学宗教—外国哲学]