由文本细读到人文素养——以苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)为例  

作　　者：范恒立 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一女子中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第35期83-84,共2页Course education research

摘　　要：教学苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声），我没有停留在词意的理解上，也没有满足于表达词人达观的人生态度的讲解，而是促使学生由词到词人再到人生态度的深入阅读。积淀学生的人文修养。

关 键 词：《定风波》 人文素养 文本细读 苏轼 人生态度 人文修养 词人 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]