初中英语小组合作学习的误区及对策之探  

作　　者：徐美娟 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区薛家中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第35期131-131,共1页Course education research

摘　　要：本文从初中英语小组合作学习中任务问题探究缺少深度、合作探究时间不足、小组成员表达不均衡等方面存在的误区探析原因，以提出相应的解决对策。分析学生在小组合作探究学习中存在问题，优化合作探究任务、合理配置时间和引导主动表达等都能够增强学生英语学习认知体验，提高理解感悟和综合语言实践运用能力。围绕上述对策来优化教学过程和方法，能更好地培养学生的团队学习精神和提高学科综合素养。

关 键 词：初中英语 小组 合作学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]