“宁要微词,不要危机”——《中国近现代史纲要》课程创新型教学模式初探  

作　　者：石庆波[1] 张晓丽[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学思想政治教育系

出　　处：《课程教育研究》2012年第35期153-154,共2页Course education research

摘　　要：在所谓的“新观点”和对近代史庸俗化解读的影响下，高校《中国近现代史纲要》的课程教学遇到了不少苦难。因此，积极探索以专题授课为主要形式的创新型课堂教学模式，以及以调研和探究为主要形式的创新型实践教学模式，对于正本清源，扫除疑惑有着十分重要的意义。

关 键 词：《中国近现代史纲要》 创新型教学模式 课程教学 危机 课堂教学模式 实践教学模式 正本清源 庸俗化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]