初级韩国留学生汉语语篇偏误分析与教学对策  

作　　者：聂羽菲[1] 

机构地区：[1]扬州大学文学院

出　　处：《时代教育》2013年第3期187-187,189,共2页Time Education

摘　　要：本文对初级汉语水平韩国留学生作文中逻辑连接成分的偏误现象,抽取其中的13篇作文,对其进行分析,找出了连接词语使用上的典型偏误,并提出教学对策。

关 键 词：韩国留学生 汉语 教学对策 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]