聂羽菲

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发文主题：教学先行组织者分化汉语语篇汉语更多>>
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发文期刊：《现代语文》《时代教育》《新课程学习（下）》《海外英语》更多>>
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“先行组织者”教学策略的外语语法教学应用研究
《海外英语》2024年第8期104-107,共4页聂羽菲 
国家社科基金重大项目:对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)(项目编号:17ZDA307)。
文章将“先行组织者”教学策略引入外语语法教学领域,作为外语教学中新的导入模式,旨在阐明语法点教学目标、介绍具有概括性的相关语法概念并激活旧知识,为初学者认知结构中已有的知识经验与要学习的新知识结构建立实质性的联系,实现新...
关键词：先行组织者 外语语法教学 教学策略 
基于先行组织者的二语语法教学导入设计——以趋向补语为例
《现代语文》2023年第11期88-95,共8页聂羽菲 
国家社会科学基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)。
奥苏贝尔提出的先行组织者理论,为外语语法教学导入环节提供了实践指导。基于先行组织者教学手段,以汉语作为外语教学中的简单趋向补语语法项目为例,其教学导入环节主要包括三个阶段:呈现先行组织者、逐步分化、综合贯通。通过提高初学...
关键词：先行组织者 导入环节 二语语法教学 趋向补语 逐步分化 综合贯通 
交际法与对外汉语口语课教学
《新课程学习（下）》2013年第2期94-95,共2页聂羽菲 
在对外汉语教学中话题导入的目的在于引起学生对本课所学话题的关注，教师可以提出一至两个与新课内容密切相关的问题。师生互动，进入真实语境交际模式，以引起学生对新知识学习的兴趣。
关键词：对外汉语 口语课 教学 
初级韩国留学生汉语语篇偏误分析与教学对策
《时代教育》2013年第3期187-187,189,共2页聂羽菲 
本文对初级汉语水平韩国留学生作文中逻辑连接成分的偏误现象,抽取其中的13篇作文,对其进行分析,找出了连接词语使用上的典型偏误,并提出教学对策。
关键词：韩国留学生 汉语 教学对策 
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