如何提高英语课堂小组合作学习的有效性——以《Unit Three Reading(7A)》为例  

作　　者：缪云 

机构地区：[1]如东县栟茶镇浒澪初级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第96期89-89,共1页

摘　　要：随着新一轮课改的不断深入．新课程提倡的合作学习已被广泛应用于课堂。然而，合作学习在具体实施的过程中却出现了“流于形式，华而不实”、“着眼问题，淡化过程”、“表热实冷．合作淡然”等不良现象，这些现象的存在严重影响了合作学习这一教学方式的有效性。在这一背景下，我用小组合作的方式上了这样一课．觉得很精彩，在这里与大家分享。在这里，我们以UnitThreeReading（7A）为例分析应如何开展有效英语课堂教学。

关 键 词：小组合作学习 英语课堂教学 有效性 华而不实 不良现象 教学方式 课程 课改 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]