金融学本科教育的目标定位与实践教学改革  

作　　者：李水平[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院金融系,湖南长沙410205

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第2期114-115,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金：湖南涉外经济学院2011年教学改革研究项目

摘　　要：一、金融发展与金融学本科教育目标的定位20世纪50年代以来,＂金融＂这一概念的内涵和外延在现代经济中已逐渐丰富和发展起来。一方面,金融学越来越微观化、实证化、工程化,所研究的内容诸如资产组合理论、衍生产品定价理论以及风险管理技术等已成为管理市场和指导微观企业行为的重要手段,金融学已发展成为一门集理论、实务、技能于一体的边缘学科和综合性学科。另一方面,金融已经突破国界限制,实现金融资本的跨国扩张,金融影响在地区之间、国与国之间的传递,

关 键 词：本科教育 金融学 实践教学改革 标定 资产组合理论 风险管理技术 综合性学科 50年代 

分 类 号：F830[经济管理—金融学]