最美人物与青少年个人品德培育  

作　　者：胡菊华[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学马克思主义学院,教授黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《思想理论教育》2012年第24期12-15,共4页Ideological & Theoretical Education

基　　金：黑龙江省社会科学基金项目"基于协同理论的社会主义核心价值体系建设与大学生思想政治教育创新发展研究"(批准文号:10D076);哈尔滨师范大学学术团组项目"文化转型与大学道德文化培育研究"(批准文号:SYG2011-03)的相关成果

摘　　要：＂最美女教师＂、＂最美司机＂、＂最美妈妈＂、＂最美战士＂、＂最美护士＂……悄然间,最美人物以其质朴、善良、仁爱、无私的品行确证了道德主体的真实存在,他（她）们自觉传承中华民族传统美德,弘扬时代道德新风,成为引领当代中国道德建设的先锋力量,也昭示了公民的优秀个人品德之于社会道德建设的基石意义。青少年是国家的未来、民族的希望,社会主义道德建设若要固本培基,就必须发挥道德楷模对其个人品德培育的榜样示范和精神引领作用。这是我们深入探究最美人物精神世界和时代价值的目的所在。

关 键 词：个人品德 青少年 人物 培育 中华民族传统美德 社会主义道德建设 中国道德建设 社会道德建设 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]