基于图式理论的预科汉语教学  

作　　者：杨卉紫[1] 

机构地区：[1]喀什师范学院中语系,新疆喀什844008

出　　处：《喀什师范学院学报》2013年第1期98-101,共4页Journal of Kashgar Teachers College

摘　　要：由于受民族地域、语言和文化的影响,少数民族学生汉语学习呈现出鲜明的特殊性和复杂性。对此,从预科生汉语学习的认知特点出发,针对预科汉语教学效率不高的现状,思考分析了图示理论在预科汉语教学中的应用,并就图式理论对预科汉语教学的启发作一番探讨,以期对预科汉语教学提供一定的参考。

关 键 词：图式理论 预科汉语 语言教学 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]