多元化教学模式在影像专业超声实践教学中的应用  

作　　者：韩雪[1] 程文[1] 荆慧[1] 张丹丹[1] 孙一欣[1] 郭丹阳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第三医院,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第1期62-63,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：在超声诊断学教学中,实践教学是教师指导学生学习的关键环节。采用多元化教学模式,从教学内容、教学和考核方法以及学生思维方式等方面进行研究,培养学生正确使用仪器、独立完成超声检查以及规范的报告书写能力,探寻提高超声诊断学实践教学质量的新思路。

关 键 词：多元化 实践教学 超声诊断 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]