程序设计基础教学策略的实践研究  

作　　者：孟繁军[1] 刘东升[1] 张丽萍[1] 王春晖[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学计算机与信息工程学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第3期126-129,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2013年内蒙古自治区高等学校科学研究项目"无中心网络计算环境下的信息检索及优化研究"(NJZY13052)

摘　　要：通过程序设计基础教学策略的实践研究,将教学重点放在程序设计实践及能力训练上,运用多样化、综合化的教学方法,注重教师主导、学生自主学习的实践过程,注重学生计算思维的培养,加强教学辅助学习资源平台建设,同时以在线评测、源代码雷同和风格检测技术保障实践环节,在精讲多练、过程化考核的教学模式下,使学生的动手能力,分析问题、解决问题的能力得到加强,并为后续课程的学习打下良好的基础。

关 键 词：程序设计 计算思维 教学策略 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]