小学高段英语两极分化现象的解决对策  

作　　者：尤红香 

机构地区：[1]吴忠市红寺堡区红寺堡中心学校

出　　处：《宁夏教育》2013年第3期57-57,共1页Ningxia Education

摘　　要：要防止英语学习中的两极分化现象，首当其冲要抓好学校教育。作为学校教育的主体——教师是至关重要的。教师必须从教学实际情况出发，努力运用教育心理学知识，研究英语学习的心理过程，改革教学方法，搞好英语教学，提高自身的业务素养，从而提高英语课堂教学质量。教育学家布鲁姆说，如果按规律有条不紊地进行教学，如果在学生面临困难的时机给予帮助，如果为学生提供足够的时间以便掌握，如果对掌握规定明确的标准，

关 键 词：两极分化现象 英语学习 小学高段 学校教育 课堂教学质量 教学实际 心理学知识 心理过程 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]