高中思想政治课上师生对话的层次性问题探析  

作　　者：晏燕[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第12期2-3,共2页New Course

摘　　要：对话教学在高中思想政治课上有着重要的地位,特别是师生之间的对话,依然占据着大部分课堂。就师生对话的层次性而言,可以依次从低到高分为知识问答型对话、思维引导型对话以及情感交流型对话三个层次。当前,高中思想政治课堂上师生对话多为较低层次的知识问答型对话,较高层次的对话现象较少。它在一定程度上反映了当前高中思想政治教师教学理念尚未转变,依然以知识灌输为主要目标,对学生的能力、情感态度价值观重视不够。教师在课堂上应该积极引导学生思考问题,并多与学生展开思想的交流和对话,以真正实现思想政治课的教育目的。

关 键 词：对话教学 知识问答型对话 思维引导型对话 情感交流型对话 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]