分析在高职物理教学中如何实施研究性学习  

作　　者：李治中[1] 

机构地区：[1]锡林郭勒职业学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第2期71-71,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：作者主持的内蒙古自治区高校项目《基础物理教师向高职物理教师角色转换过程中的教师团队形成研究》,编号:NJSY11314的阶段性成果

摘　　要：随着社会经济的不断发展,市场对于人才的标准也随之提高。这就给我国的高职教育带来了很大的冲击,所以在高职教育当中进行研究性学习的教育是是在必行的。在素质教育的大背景下,人们更多的把眼光放在研究性学习,作为一种新兴的学习理念,在学科当中的渗透和应用。本文主要研究在高职的物理教学中进行研究性学习的重要意义及其可行性的论断分析,从而得出在高中物理当中,进行研究性学习的具体措施和方案,以便于我国高职院校的物理教学更好的发展。

关 键 词：高职教育 物理教学 研究性学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]