英语课堂中教师重述与学生接纳  

作　　者：胡蓉[1] 

机构地区：[1]宁波大红鹰学院,浙江宁波315175

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2013年第2期144-145,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：宁波大红鹰学院2011年校级科研基金课题(编号:CF112418)研究成果

摘　　要：重述是近年来第二语言习得研究领域的热点问题。本文主要探究在英语课堂中学习者对教师重述的接受态度,以及学习者对教师重述的回忆受什么因素的限制。研究结果显示,学习者能积极地接受教师提供的重述,且学习者对教师重述的回忆受学习者的语言水平,重述句子与初始话语之间差异的制约。

关 键 词：英语口语 重述 有效性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]