胡蓉

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：宁波大红鹰学院更多>>
发文主题：教师有效性英语口语ESP课程群更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报（下旬）》《时代教育》《吉林广播电视大学学报》《科教文汇》更多>>
所获基金：浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
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文化图示理论视角下的浙东文化翻译研究
《科教文汇》2017年第3期179-180,共2页胡蓉 
"2016年度浙江省社会科学界联合会研究课题"(编号:2016N18Y)研究成果
浙东文化以厚重的学术底蕴及鲜明的区域特色在中国文化史上占有重要的地位,通过翻译将浙东文化介绍给异域文化需要注重其文化内涵的表达。由此,本文试图从文化图示理论的视角,以浙东文化的四大文化特色为例,对其翻译进行文化图示解析,...
关键词：文化图示理论 浙东文化 翻译 
“十里红妆”民俗翻译的文化图式研究被引量：1
《开封教育学院学报》2016年第11期75-76,共2页胡蓉 
2016年度浙江省社会科学界联合会研究课题(课题编号:2016N18Y)
"十里红妆"不仅是浙江地区的一种传统艺术,还是一种内涵丰富的民俗文化,但未充分展现其文化价值,因此,应实施"走出去"战略,使"十里红妆"与其他文化接触、碰撞、沟通、交融。翻译是中华文化对外交流的方式,本文试图探究"十里红妆"民俗翻...
关键词：十里红妆 民俗翻译 文化图式 
应用型本科院校大学英语ESP课程群的建构被引量：2
《时代教育》2016年第5期46-46,49,共2页胡蓉 
宁波大红鹰学院2014年校级教育教学改革项目“以能力为本位的大学英语ESP课程实践改革”(项目编号:14jyyb12)
应用型本科重在＂应用＂二字,而ESP教学能将英语教学与专业学习结合起来,符合应用型人才培养的目标。本文选取应用型本科院校—宁波大红鹰学院的100名学生为调查对象,调查内容主要包括两方面：1学生对开设ESP课程的态度;2学生对ESP课程...
关键词：应用型 ESP课程群 建构 
英语口语课堂中教师重述的有效性研究
《吉林省教育学院学报（下旬）》2013年第2期37-38,共2页胡蓉 
"宁波大红鹰学院2011年校级科研基金课题(编号:CF112418)"研究成果
重述,是一种能为学习者提供反例信息的隐性反馈。在英语口语课堂中,采取实验研究的方法对教师重述的有效性进行研究,主要探讨2个问题:教师重述能否调动学习者的积极性?教师重述能否提高学习者的口语流利度和准确度?研究结果表明,教师重...
关键词：英语口语 重述 有效性 
英语课堂中教师重述与学生接纳
《吉林广播电视大学学报》2013年第2期144-145,共2页胡蓉 
宁波大红鹰学院2011年校级科研基金课题(编号:CF112418)研究成果
重述是近年来第二语言习得研究领域的热点问题。本文主要探究在英语课堂中学习者对教师重述的接受态度,以及学习者对教师重述的回忆受什么因素的限制。研究结果显示,学习者能积极地接受教师提供的重述,且学习者对教师重述的回忆受学习...
关键词：英语口语 重述 有效性 
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