农村职业教育的课程思考——基于就业能力理论和社会需求特征分析的研究  

The Research on the Rural Occupational Education Curriculum Based on the Analysis of Employability Theory and Characters of the Social Need

作　　者：康廷虎[1] 肖付平[1] 王耀[1] 

机构地区：[1]西北师范大学心理学院,兰州730070

出　　处：《成人教育》2013年第3期60-63,共4页Adult Education

基　　金：2012年甘肃省财政厅高校基本科研业务费专项资金项目<社会转型期城市流动人口的社会认同整合的心理机制研究>;2010-2013年西北师范大学三期三批"知识与科技创新工程"项目<大学生就业能力的结构分析与培养研究>的支持;NWNU-KJCXGC-SK0303-10

摘　　要：农村职业教育在促进农村社会经济发展过程中发挥着重要作用。目前,我国农村社会经济的发展正处在转型期,农村社会经济结构的调整和农村劳动力的转移流动是其主要特征。在这一背景下,提高农村劳动人口就业能力成为社会发展的必然需求,也成为农村职业教育必须承担的责任。本研究基于对就业能力理论和社会需求特征的分析,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面对农村职业教育课程提出了思考。Rural occupational education is a very important factor for rural socioeconomic development. At present, our rural soci- oeconomic is changing, and socioeconomic structure readjustment and labour moving are main features. Then we should improve the rural poptdation. capacity because it is necessary to enhance the development of socioeconomic, and it is also one of duty for rural occupational education. This study explores the design of curriculum objective, content, implementation and evaluation based on the analysis of employability theory and characters of the social need.

关 键 词：农村职业教育 就业能力 课程 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]