第十讲 “图形的折叠剪拼等实验操作问题”复习精讲  

作　　者：汪国刚 

机构地区：[1]贵州

出　　处：《中学生数理化（初中版．中考版）》2013年第4期27-29,45,共4页

摘　　要：“实验操作”问题是通过对图形的翻转、折叠、剪裁、分割、拼接等动手操作，运用观察、分析、猜想、验证、推理等数学活动．达到求解的目的．解题时要充分发挥想象力，也可以亲自动手操作，并运用所学相关知识，进行作图、计算、推理，得出相应答案．解答这类操作题的关键是要学会自觉地运用数学知识去观察、分析、抽象、概括所给的实际问题，揭示其数学本质，并转化为我们所熟悉的数学问题．其解答步骤可以概括为：从实例或实物出发，通过具体操作实验，发现其中可能存在的规律，提出问题，检验猜想．在解答过程中一般要经历操作、观察、想象、推理、探索、总结、归纳数学实践活动，经历“数学化”和“再创造”的过程。不断提高分析问题、解决问题的能力．近年来实验操作题受到中考命题者的重视．

关 键 词：实验操作题 折叠 图形 解决问题的能力 精讲 复习 剪拼 解答过程 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]