大学英语立体化教学与教师信念重构  

作　　者：包薇[1] 

机构地区：[1]吉林财经大学公共外语教学部,吉林长春130117

出　　处：《吉林工商学院学报》2012年第6期106-108,111,共4页Journal of Jilin Business and Technology College

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11338);吉林财经大学校级项目(CDJB201005)

摘　　要：基于大学英语立体化教学法理念提出的大学英语立体化教学模式是推动大学英语教学改革的尝试。立体化模式有利于培养全面发展的外语人才,教师在教学模式以及对学习者角色定位等方面的理念也应区别于传统模式。本文通过调查教师对立体化教学所持的信念,试图了解教师心理动态,以期说明教师能否对传统教学信念进行重构直接决定着立体化教学模式能否真正取得实效。

关 键 词：大学英语 立体化教学 教师信念 

分 类 号：H319[语言文字—英语]