培养高校学生终身体育意识的有效途径  

作　　者：张振涛[1] 

机构地区：[1]南京人口管理干部学院,江苏南京210042

出　　处：《当代体育科技》2012年第27期91-92,94,共3页Contemporary Sports Technology

摘　　要：通过文献资料法、综合分析法等研究方法对研究性教学和终身体育的特征进行分析:研究性教学的特征有终身性,自主性,差异性,生活化;终身体育的特征有体育锻炼时间的终身性、体育锻炼过程的自觉性、体育锻炼主体的自主性,体育锻炼目的的社会化,从而得出了二者的契合点。指出了高校实施研究性教学对终身体育的作用:(1)促进高校学生终身体育知识、技能的掌握;(2)促进高校学生终身体育意识的形成;(3)促进高校学生良好的体育锻炼习惯的养成。并提出了研究性教学提高学生终身体育意识的路径:(1)提高高校体育教师的综合素质;(2)提高高校研究性教学组织的合理性;(3)完善高校学校体育对研究性教学评价的机制。

关 键 词：体育 研究性教学 终身体育 高校 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]